破・常識　あつしの歴史ブログ「アシュタール：何のためにしているのか？」

「こんにちは　こうしてお話できることに感謝します。

あなた達は何のためにこれをするのか？

という視点で考えることを学ばなかったのです。

あなたの社会の教育制度では

従うということだけを重点的に教えてきました。

従うことが良いこととして刷り込まれてきたのです。

従う子を育てるためには

これは何のためにしている事だろう

という考えは必要ないのです。

反対にその考えを持たせてはいけないのです。

ですから、あなた達は

これは何のためにしているのだろう

と考えることに慣れていないのです。

ルールです・・と言われれば

このルールは何のためにあるのか？

誰が作ったのか？誰のためになるのか？

ということを考えることなく

はい、わかりましたと答えてしまうのです。

はい、わかりましたと答えた後は

もうそのルールを守る事しか考えなくなります。

自分の生活が不自由なものとなっても

ルールを守るためにはどうやって我慢しようか

という方向にだけ思考が働くように

なってしまっているのです。

特に、あなたのためです、他の人のためです

命を守るためです、などという言葉を出されると

何も考えることができなくなり

人のために尽くすことだけが素晴らしい

という思考になり、それを守らない人は

人の道を外れたひどい人としか

見れなくなってしまうのです。

排除するしかないと思い込んでしまうのです。

それがその人の正義なのです。

そして、小さな頃からアニメやドラマなどで

勧善懲悪、正義のためならば何をしても良い

というストーリーを見せられ続けていますので

正義のためならば少々ムリを通しても構わない

と思ってしまうことになります。

正義という言葉ほどあいまいな定義はないのです。

どの角度から見るかによって正義は変わって来ます。

Aの角度から見たらBは正義かもしれませんが

Cから見たらそれは正義ではないのです。

一方的な正義だけを正義だと思わせられる教育は

とても怖いのです。

世間で言われている常識、ルール

倫理観、道徳観、などは支配者が作り上げたものです。

それが正義であり、守るべきものだ

と刷り込まれていますので

次に出てきたルールも素直にそのまま正義として

受け入れてしまうのです。

知らないうちに刷り込まれてしまっている

思考があります。

その思考を見つける（無意識を意識に変える）ために

ルール、常識を見直してください。

この常識、ルールは何のためのあるのか？

と考える習慣をつけてください。

何のためにあるのか？誰のためにあるのか？

誰が作ったのか？というところに考えを持っていくと

いろいろな事が見えてきます。

世の中で行われていることが見えてきます。

世の中で正義、当たり前だと思われていることに

疑問を持つことができれば

むやみに従うことがなくなります。

従うことに違和感を感じることが

できるようになります。

疑問を持ってください。

何のためにしているのか？・・

自分の行動に疑問を持ってください。

それは自分がしたくてしている事なのか？

・・自分に問いかける習慣を持ってくださいね。

あなたに愛をこめてお伝えいたします」